Search page

Søket fant 33 resultater på 0.043 sekunder.

Søkeresultater

  1. Norske tekstordnere

    Nyttige ord i grunnleggende skriveopplæring, gjerne sammen med skrivetrappa til Margunn Mossige

    Torleif Sleveland - 14.05.2013 10:07

  2. Arbeidsulykker

    Arbeidsulykker

    Dette undervisningsopplegget er lagt opp til selvstendig arbeid.

    På forhånd er det en fordel at programfaglærer har gjennomgått HMS med elevene på verksted eller lignende, og satt elevene inn i emnet. Det vil gjøre elevene bedre rustet til å jobbe med oppgavene.

    Norsklærer bør på forhånd ha gjennomgått sjangeren fortelling.

    Undervisningsopplegget inneholder flere ulike oppgavetyper

    Linn Økland - 14.05.2013 12:19

  3. Lag din egen tegnefilm

    Dette er et tegnefilmprogram hvor elevene selv kan lage tegnefilmer på norsk og engelsk.

    Borghild E. Hornnes - 26.09.2013 13:22

  4. RytmeRim

    Jeg ville gjerne lage en nettressurs der en kunne finne verktøy som kan hjelpe elevene i skriving av lyrikk. Dette har jeg gjort ved å lage et kort innføringskurs i rytmikk og skriving til rytmer, samt ved å legge ut ferdige rytmer som de kan bruke når de skal lage egne tekster med rytme og rim, eller lyrikk som det også heter. Idéen er at det kan være mer motiverende å skrive korte tekster til rytmer for framføring.

    sveige@hfk.no - 07.04.2013 10:21

  5. Fortelling om ei arbeidsulykke - Norsk og hms på tip

    Fag:

    Norsk og industriell produksjon

    Grunnleggende ferdigheter:

    I dette undervisningsopplegget skal eleven trene på lesing av novelle og skriving av en fortelling. Sluttproduktet er en fortelling.

    Kort presentasjon av undervisningsopplegget:

    Programfaget går gjennom temaet HMS i sine timer. I norskfaget skal elevene gjøre førskrivingsoppgaver, lese ei novelle om en arbeidsulykke og skrive en fortelling

    Sluttprodukt:

    asemo - 13.05.2013 16:08

  6. Leserinnlegg

    Elevene jobber systematisk med sjangeren leserinnlegg. Lærer gjennomgår sjangeren først. Deretter jobber elevene med oppgaver, og til slutt skriver de selv et leserinnlegg etter en mal. Målet med opplegget er at elevene blir sikre på innholdet og strukturen i et leserinnlegg. Men et like viktig mål er at de kan finne hovedsynspunkter i en tekst, og selv formidle egne synspunkter i egen tekst. Det er altså snakk om å utvikle både lese- og skrivestrategier. Elevene får det endelige leserinnlegget vurdert med karakter.

    Inger-Kristin Larsen Vie - 14.05.2013 09:08

  7. Norsk - parallellskriving

    Et undervisningsopplegg som ivaretar sjangerlære og grunnleggende ferdigheter i lesing og skriving.

    krilin - 30.04.2013 11:14

  8. Fanfics Stiloppgave om Rihanna

    Elevene skal skrive ei novelle om den reelle artisten Rihanna. De skal velge en av oppgavene og skirve videre på novellen som er påbegynt her.

    2208nibe - 19.02.2014 12:05

  9. Blå amason. Å lese novelle på yrkesfag

    Opplegget skisserer ulike muligheter for å utnytte novellen "Blå amason" av Gro Dahle, både i førlesingsfasen og som etterarbeid.

    rora0708 - 21.01.2014 10:21

  10. Barnebok og lesestund på Design og håndverk (sammensatte tekster, litterære virkemidler)

    Elevene skal lage en illustrert barnebok. Det skal brukes virkemidler som bildeutsnitt og perspektiv. Dessuten skal de bruke virkemidler fra sjangeren novelle og strukturer fra barnelitteratur som hjem - borte - hjem.

    Barneboka ble lest opp for barn i barnehagealder. Lesing med innlevelse.

    karber7 - 27.03.2014 11:31

  11. Adaptasjon av noveller. Klassen lager hørespill

    Elevene skal lese to forskjellige noveller, velge én, og gruppevis tilpasse novellen til et hørespillmanus. Forslag til noveller kan være: Herr Karlsen av Sarah Johnsen eller Gutten av Ingvar Ambjørnsen. Begge tekstene er enkle å tilpasse til hørespill med tanke på lydeffekter, miljø, replikker osv. Elevene kan jobbe i grupper på ca fire, og få utdelt bestemte arbeidsoppgaver. Sluttproduktet skal være et ferdig innspilt hørespill med lydeffekter og replikker. Elevene kan for eksempel bruke lydprogrammet Audicity.

    Mari Engen - 27.03.2014 11:43

  12. Et annet perspektiv på søknad og CV

    Her finner du mange gode ideer til hva som bør og må være med og kanskje ikke bør være med i tekstene.

    CV-nerden René Brunsvik gir mange gode tips til søkere som vi kanskje kan lære av, og han gir et godt bilde av mottakerbevissthetsperspektivet: Hva er det arbeidsgiveren frykter når hun/han skal ansette?

    En praktisk side å bruke i undervisningen.

    Torleif Sleveland - 05.10.2013 15:43

  13. Hvordan skrive et formelt brev

    Lenke som viser hvordan formelle brev skal utformes. Inneholder bl.a. e-forelesning og oppgaver.

    Monica Nordeng - 12.09.2011 14:22

  14. Jobbsøknad

    Lenke til video og andre ressurser som handler om det å skrive jobbsøknad.

    Monica Nordeng - 12.09.2011 14:15

  15. Øvelse i kreativ skriving og sjangerlæring

    Opphavsmann: Ildar Sagdejev, NTB/Scanpix, CC-by-sa

    Inger-Kristin Larsen Vie - 14.05.2013 09:59

  16. Seksordsnovelle

    Dette er en fin måte å bevisstgjøre eleven på vendepunkt i novellesjangeren og valg av ord.

    Torleif Sleveland - 14.05.2013 11:21

  17. Loggskriving

    Slik kan man jobbe med loggskriving på en litt annen måte. Her kombineres norskfaglige emner med det å skrive logg etter utplasseringsdager og uker.

    kjersti ottesen - 15.05.2013 12:59

  18. Å holde tale i forbindelse med et klassejublieum

    Dette undervisningsopplegget bør ses i sammenheng med en innføring i de retoriske appellformene innenfor retorikken. Elevene skal forestille seg at klassen møtes etter ti år; et klassejubileum. I invitasjonen står det at alle skal presentere seg for de andre og fortelle litt om hvem de er i dag. De får noen stikkord: utdannelse, familie, hobbyer, karierevalg, etc. De skal bruke den kunnskapen de kan om appellformene til å utarbeide et manus til sin presentasjon.

    Hensikten med undervisningsopplegget:

    - kjennskap til appellformene

    Inger-Kristin Larsen Vie - 02.09.2013 13:21

  19. Ulike fortellersynsvinkler

    Denne oppgaven er laget for

    • å introdusere fagbegrepet fortellersynsvinkler
    • vise hvilken betydning fortellersynvinkel kan ha i en tekst
    • få elevene til skrive kreative tekster med fokus på fortellersynsvinkel

     

    Tekster:

    Tekst: Næss, Atle: En liten krimfortelling, «I språket», Tekstlære, 1997

    Kortfilm: Gilje, Vibeke og Svendsen, Bodil Louise: «Point of you», 2012. http://www.youtube.com/watch?v=Y3TWsAGnK3U

    Cecilie Isaksen Eftedal - 12.05.2015 11:49

  20. Innleveringsoppgave i norsk og helse- og oppvekstfag

    Dette er et undervisningsopplegg som er prosessorientert. Elevene skal jobbe individuelt og i samarbeid med læreren. Oppgaven skal skrives i to omganger, det vil si i to utkast. Førsteutkastet skal minst inneholde innledningen og to avsnitt av hoveddelen. Det leveres inn, og eleven får tilbakemelding fra læreren ut fra gitte kriterier (se refleksjon/vurdering). Veiledningen fra læreren hjelper eleven når han/hun skal skrive videre. Når andreutkastet leveres skal hele teksten være ferdig.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 10.11.2012 14:14

Pages