Search page

Søket fant 117 resultater på 0.049 sekunder.

Søkeresultater

  1. Oppdrag til økonomi

    Opplegg som tar for seg alle kompetansemålene innenfor økonomi.

    Dette er et opplegg man kan bruke i sin helhet eller man kan plukke ut deler etter ønske og behov. Elevene jobber selvstendig og leverer inn skriftlig produkt når alle oppdragene er fullført.

    Kompetansemål:

    2901sibi - 06.03.2013 15:58

  2. Fra vondt til verre – ungdomsledighet i tall og fakta

    Foto: Håkon Mosvold Larsen / NTB Scanpix. Lisens: CC by-nc-nd

    Undervisningsopplegget tar utgangspunkt i en artikkel om ungdomsledighet i Europa. Artikkelen er delt i to arbeidsoppdrag. Det er laget spørsmål til innholdet i teksten som elevene skal svare på underveis.

    Grunnleggende ferdigheter

    - å kunne uttrykke seg muntlig

    - å kunne uttrykke seg skriftlig

    - å kunne lese

    - å kunne regne

    elro0604 - 06.03.2013 17:20

  3. Matematikk i naturen

    DET GYLNE SNITT: Det vakreste tall i universet

    Det gylne snitt er forholdstallet som er definert ved:

    Formelen : φ=(1+rota av 5)/2 =1,618033989

    Phi (φ) er den 21 bokstaven i det greske alfabet.

    I matematikken er tallet phi (φ) altså = 1,618 033 989 som er det gylne snitt.

    magmor - 31.10.2013 13:14

  4. Definisjon av sinus og cosinus

    Vedlagte geogebra-fil viser sammenhengen mellom grafene til sinus og cosinus, og definisjonen av disse; se bildet under. Elevene skal benytte geogebra, variere vinkelen v, studere sammenhengen og forsøke å forklare denne for hverandre.

    Jan Sandbakken - 07.11.2013 09:15

  5. Lysåpning og senteravstand

    Arbeide praktisk med grunnsvill og stendere, først bare to stendere, deretter øke og generalisere.

    Måle og finne sammenhenger, notere i OneNote, etter hvert konstruere / bygge opp / lage formler.

    Bruke formlene i regneark.

    Løse formlene med hensyn på de ulike størrelsene som inngår.

    Ytterligere generalisering med antall stendere som variabel n.

    Knut Barder - 07.11.2013 09:29

  6. Momentan og gjennomsnittelig vekstfart

    Vedlagte geogebra-fil illustrerer gjennomsnittlig vekstfart og momentan vekstfart, og hvordan førstnevnte tilnærmer sistnevnte stadig bedre med avtakende verdi på Δx.; se bilde.

    Jan Sandbakken - 07.11.2013 09:31

  7. Målenøyaktighet

    Elevene skal lære å vurdere og å bruke ulike måleredskaper for lengde og volum (mengde), regne med ulike måleenheter, vurdere presisjon og målenøyaktighet og å vurdere om svarene virker fornuftige.

    10077101 - 07.11.2013 09:56

  8. Konsumprisindeks

    Elevene skal lage klassens egne (forenklede) konsumprisindeks. De velger ut noen vanlige forbruksvarer som de finner prisen på i dag, i 1998 (f eks ved å spørre foreldre og andre) før vi beregner snittet av anslagene og beregner konsumprisindeksen. Til slutt estimeres indeksen og prisene fram i tid, her i 2026. Opplegget er beskrevet i vedlegg.

    Jan Sandbakken - 07.11.2013 10:32

  9. Leteaksjon

    Forarbeid: Finn et kart (gjerne et kart over nærområdet til elevene) med målestokk 1 : 50 000. Merk av sykehjemmet på stedet. Hver elev/gruppe har behov for en kopi.

    Espen Sudbø - 14.11.2013 14:53

  10. Utforske en pendel, og lære om svingninger og resonans

    Bygninger og maskiner utsettes ofte for svingninger og resonans. Dette er viktig å ta høyde for ved konstruksjoner for å hindre uønsket slitasje, sammenbrudd og ulykker. Se videolink om Tacoma Brigde.

    Kompetansemål: Forskerspiren (1nat-YF) og matematisk beskrivelse (1mat-YF)

    Utforske en pendel for å lære grunnleggende begreper om svingninger.

    1. Hva påvirker svingetida?

    2. Hvordan øke utslaget (amplitude)?

    3. Hva er det matematiske uttrykket for svingetida?

    4. Hva er resonans og hvordan oppstår det?

    2710booy - 18.02.2014 20:20

  11. Frie, åpne, rekneoppgåver til fagdagar, eksempel

    Brukt på og eigna for: Fagdagar 1P og 1 PY.

    Oppgåvene er lokale eksempel frå nærområdet i Odda, og må tilpassast etter lokale forhold.

    Mål: Ingen oppskrift eller prosedyre er foreslått eller oppgitt. Elevane skal velja metode/metodar og evaluera denne/desse. Elevane skal helst måtta ut av klasserommet.

    Elevane blir delt inn i grupper (2-4stk). Dei skal presentera løysinga si for klassen.

    Øystein Kambestad - 10.03.2014 14:19

  12. Lærerens bil - hvor mye koster det egentlig?

    Med utgangspunkt i opplysninger fra læreren skal elevene anslå hvor store kostander læreren har på bilen i løpet av ett år.

    Kristine Lohne - 17.03.2014 17:40

  13. Et dusin med brøk

    Målet med oppgaven er å bedre den grunnleggende tallbehandlingen. Vi tar utgangspunkt i et dusin, og trener systematisk på delbarhet, enkle nevnere og fellesnevner - alt sentrert rundt et dusin.

    - Bli kjent med et dusin

    - Bli kjent med tallet 12 og delbarhet

    - Bli kjent med brøk med fellesnevner 12

    Tidsbruk: en skoletime eller to

    arvidf - 05.02.2014 15:24

  14. Sammenligning av priser før og nå

    Vi sammenligner priser på TV, kaffe, pølser og bensin i årene 1975, 2001 og i dag. Elevene skal regne med priser, prisindeks og prosent. Opplegget kan inkludere alle grunnleggende ferdigheter

    Metode: Individuelt arbeid eller gruppearbeid. Nødvendige opplysninger kan finnes i aktuelle butikker eller ved bruk av Internett.

    Arbeidet kan leveres skriftlig eller presenteres muntlig.

    hola - 03.12.2013 13:22

  15. Vekt på geometriske figurer

    Elevene skal gjennom utforsking og samarbeid finne en måte å regne ut vekten av ulike geometriske figurer læreren har laget på forhånd i tykk papp. Elevene skal i størst mulig grad finne egne metoder for å løse oppgaven. For å løse den må de ha måleredskaper og en referanse på vekten av pappen. Denne referansen kan være vekten av en pappfigur med kjente mål og kjent vekt (figur «0» under), eller egenvekten av pappen slik den er oppgitt på innpakningen.

    magmor - 09.01.2014 13:57

  16. Helse i den norske befolkning

    FYR- opplegg i matematikk 1P-Y for yrkesretningen Helse- og oppvekstfag.

    Undervisningsopplegget tar utgangspunkt i Folkehelsepolitisk rapport som utgis årlig av Helsedirektoratet. Først gis en kort introduksjon til undervisningsoppleggets fundament, og begrunnelse for at anvendelsen passer godt for yrkesretningen Helse- og oppvekstfag (HO).

    heiupp - 17.06.2014 18:49

  17. Oppgave i oppmåling

    Målet med denne oppgaven er å prøve ut forskjellige måleredskaper i praksis. Dere vil da bedre kunne bedømme lengder og høyder. Vi skal gjøre ulike målinger i korridoren og senere vurdere måleresultatene våre. Vi skal se på måleavvik og krav til målenøyaktighet. Arbeidet gjøres i samarbeid mellom to personer, og dere vurderes etter oppnåelse av kompetansemål, samarbeid og tidsbruk.

    magmor - 09.04.2014 10:52

  18. Algebraiske uttrykk, bokstavuttrykk

    Regn ut bokstavuttryk og skriv riktig svar på rett plass.

    leskry - 10.02.2015 12:17

  19. Dra og slipp rett ord

    Ta et ord og dra det til boksen der det passer

    bodil-ahrens.berge - 11.03.2015 10:15

  20. Repetisjon økonomi

    Her kan elevane få ein repetisjon over sentrale begrep i emne økonomi.

    Geir Løland - 11.03.2015 13:31

Pages