Search page

Søket fant 51 resultater på 0.053 sekunder.

Søkeresultater

  1. Vi trener på strøm, spenning og motstand

    I denne oppgaven skal vi trene på begreper som brukes i forbindelse med elektrisk strøm, og på å bruke Ohms lov: U=R·I.

    For å løse de første oppgavene skal du bruke Ohms lov-simulatoren fra PhET. Oppgavene som kommer mot slutten må du løse på egen hånd.

    Er du usikker på begrepene som brukes, eller på hvordan Ohms lov skal brukes? Da bør du ta en titt på fagstoffsiden om elektrisk strøm på NDLA TIP.

    bitjungle - 17.03.2014 13:48

  2. Måleusikkerhet, toleranse og presisjon

    På verksted møter elevene begrepet toleranse, mens i matematikk prater vi nesten bare om måleusikkerhet. Toleransen forteller hvilke krav vi har til presisjon (nøyaktighet) til det vi lager. I dette undervisningsopplegget skal elevene arbeide med oppgaver der de må lese av måleresultat fra skyvelærer og bestemme hvilke måleinstrument de vil bruke i forhold til oppgitt toleranse.

    Kristine Lohne - 02.10.2013 13:55

  3. Girutveksling med sykkel

    Elevene skal lære hvordan utveksling mellom tannhjul kan beskrives som et forhold mellom størrelsene på ulike tannhjul.  Elevene skal også kunne vise at hvor langt de kommer per tråkk og utvekslingsforholdet er proporsjonale størrelser.

    Foto: eak_kkk. Lisens: Public Domain Dedication. Kilde: pixabay.com

    Julie Bjørnstad - 28.10.2016 15:24

  4. Massetetthet i forskjellige metaller

    Foto H. Breilid. Lisens: CC-by-sa

    Hensikten er at elevene skal gjøre volumberegninger ved hjelp av forskjellige måleredskap. De skal måle prismene og observere at de har forskjellig tetthet. Ved hjelp av formel for tetthet kan de beregne tettheten til forskjellige metaller. Dette kan så kontrolleres med oppgitte verdier i verkstedshåndboka eller vedlagt tabell.

    I forhold til regning som grunnleggende ferdighet dekker vi opp å beregne størrelser, volum og tetthet.

    harbre - 14.05.2013 10:02

  5. Mikrokraftverk

    Beregne og planlegge bygging og drift av et mikrokraftverk i lokalmiljøet. Måling av parametre inngår, samt slutteffekt av produksjon og verkets økonomi.

    Ta utgangspunkt i ei lokal elv/bekk – og berekn tilsvarande som eksempel området under viser:

    Dag Vassbotn - 06.11.2012 10:50

  6. Matesystem i fôringsanlegg

    Oppgaven går ut på å beregne og planlegge ny drift /ombygging av et fôringsanlegg med tanke på fôring innen matproduksjon i landbruket.

    I forhold til regning som grunnleggende ferdighet i teknikk og industriell produksjon jobber vi med å foreta innstillinger på ulike maskiner.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 26.11.2012 08:52

  7. Skyvelære

    I denne oppgaven skal vi lære å bruke skyvelære, samtidig som vi skal se at det er et hjelpemiddel til å sammenligne tallverdier til brøker.

    Poenget er å oppdage at det er 2 måleskalaer som kan benyttes.

    Under ressurser ligger en link til hvordan vi bruker et skyvelære til å måle både utvendige og innvendige lengder.

    Foto: Science Photo Library / NTB Scanpix. Lisens: CC by-nc-sa. Kilde: ndla.no

    Cecilie Isaksen Eftedal - 17.12.2012 10:16

  8. Lærlinglønn

    Elevane skal rekne ut lærlinglønna i læreperioden. Lønna aukar kvart halvår. Sjå vedlagte fil.

    Geir Løland - 30.01.2013 15:30

  9. Volum av figurar

    Elevane skal kunne måle og rekne ut volum av figurar.

    Geir Løland - 12.02.2013 09:56

  10. Ramme og luke (produksjon TIP)

    Produksjon TIP - ramme og luke

    Alle foto og illustrasjoner: Wenche Dypbukt.

    HENSIKTEN MED OPPLEGGET

    Hensikten med oppgaven er å vise et eksempel på hvordan vi kan lage oppgaver omkring det elevene produserer på verkstedet.

    Wenche Dypbukt - 17.02.2013 17:19

  11. Omdreiningstall og skjærehastiget (TIP)

    Omdreiningstall og skjærehastiget (TIP)

    Hensikten med dette opplegget:

    I programfaget vektlegges det å

    • lære om hvordan vi bruker nomogram
    • bli kjent med formlene for å beregne omdreiningstall og skjærhastighet

    I matematikkfaget vektlegges det å

    Wenche Dypbukt - 17.02.2013 21:12

  12. Beregning av omdreiningstall på dreiebenk

    Oppgaven viser eksempel på hvordan omdeiningstall på dreiebenker beregnes.

    jareistad@gmail.com - 30.03.2017 19:14

  13. Tannhjulsoverføring (med konkreter)

    Elevene skal arbeide med tannhjul og undersøke forholdet mellom antall omdreininger til drivende og drevne tannhjul. Målet er at elevene selv skal komme fram til formelen som viser sammenhengen mellom antall tenner på tannhjulene og omdreiningshastighetene.

    Konkretiseringsmateriale:

    Transmisjonstavle bestående av tannhjul med forskjellig antall tenner (laget av programfagslærer)

    transmisjonstavle

    Foto: Kristine Lohne

    Kristine Lohne - 06.03.2013 15:43

  14. Terningkast 6

    Tverrfaglig samarbeid mellom norsk, matematikk, engelsk, dokumentasjon og kvalitet, tekniske tjenester og produksjon

    Hver elev skal produsere en aluminiumsterning utfra en arbeidstegning. Eleven skal finne egnet materialtype, regne ut hvor mye material som trengs, hvilken tykkelse materialet skal ha og kutte material og sveise det sammen. De må også i arbeidsprosessen regne ut strømstyrke, gassmengde under sveising og trådtykkelse. Når de har sveiset, skal elevene regne ut vekt på hver side av terningen for å få likevekt.

    Dag Vassbotn - 22.03.2013 13:05

  15. Seriekobling, enkel formelregning

    Foto: Gro Esekielsen

    Elevene skal måle resistanser, og gjennom måleresultatene komme frem til formelen for seriekobling av resistanser.

    Oppgaver med seriekobling av resistanser.

    Gro Esekielsen - 13.05.2013 16:42

  16. Parallellkobling av resistanser, formelregning

    Elevene skal parallellkoble resistanser, beregne total resistans, og måle om de har regnet riktig.

    Oppgaver med parallellkobling.

    Gro Esekielsen - 14.05.2013 10:07

  17. Utveksling

     

    Ved å se på et reimdriftopplegg, evt et kjededriftoppsett,i verkstedet, får elevene en introduksjon til utveksling og etter hvert formelen for dette.

     

    Anders Fløtra - 23.10.2013 14:02

  18. Dekk og matematikk

    Opplegget tar utgangspunkt i informasjon som står på dekk. Ut fra informasjonen snakker vi om, og vi kan regne på, disse emnene i matematikk:

    Thorleif Westby - 06.11.2013 15:33

  19. Rørbøying

    Oppgaven inneholder utfordringer relatert til å finne bøyeradiuser, målenøyaktighet

    bjornd09@student.uia.no - 30.03.2017 18:52

  20. Tverrfaglig arbeid med motorblokk

    Tverrfaglig samarbeid med engelsk, norsk, matematikk og naturfag med utgangspunkt i tekniske tjenester Vg1, TIP.

    Læringsmål fra alle nevnte fag. Muntlige og skriftlige øvelser og vurdering.

    Lærer Michelle Weme - 19.02.2014 14:20

Pages