Search page

Søket fant 195 resultater på 2.363 sekunder.

Søkeresultater

  1. Kamelåså

    Morsomt klipp.  

     

    Jeg bruker dette klippet i forbindelse med nabospråksundervisning.  Fokus i læreplanen er jo på det grammatiske, men jeg pleier også å trekke inn andre ting.  Blant annet avstanden mellom skriftspråket og talemålet og hvorfor det kan være vanskeligere for danske barn å lære å lese enn det det er for norske barn.

    Denne videoen er mest for moro skyld, men den fungerer fint som en starter til emnet, og elevene klarer å reflektere rundt klippet.

    Ingunn Hinna Thomassen - 16.01.2015 13:29

  2. Klar Tale

    Godt alternativ for dem som trenger enkle tekster.

    Torleif Sleveland - 14.05.2013 12:45

  3. Lage folder om eige yrkesfag

    Idé: Anny Koll og Kari Ousten

    Mål: Lage ein folder om eige yrkesfag der ein presenterer kva faget inneber, yrkesval og moglegheiter etter fullført utdanning

    Tid: 3 dobbelttimer

     

    Grunnleggende ferdigheter: Å kunne skrive, å kunne bruke digitale verktøy

    nina.larsen.ness@oppland.org - 14.05.2013 09:43

  4. Øvelse i kreativ skriving og sjangerlæring

    Opphavsmann: Ildar Sagdejev, NTB/Scanpix, CC-by-sa

    Inger-Kristin Larsen Vie - 14.05.2013 09:59

  5. Seksordsnovelle

    Dette er en fin måte å bevisstgjøre eleven på vendepunkt i novellesjangeren og valg av ord.

    Torleif Sleveland - 14.05.2013 11:21

  6. Opplegg til novella "Ingenting hendt" av Bjarte Breiteig

    Undervisningsopplegget er tenkt som ei førebuing til utplassering i ei industribedrift. Det er viktig at eleven tenkjer gjennom kva kontekst han går inn i på ein arbeidsplass, og syner respekt for arbeidssituasjonen og verdigrunnlaget til menneska som arbeider der.

    brinor - 14.05.2013 11:24

  7. Heartbreak hotel leseglede

    Foreslått skuespill med oppgaver av May Britt Hellerud.

    Heartbreak hotel førte til leseglede hos mine elever på design og håndverk og service og samferdsel. Elevene syntes det var morsomt å lese høyt, både på grunn av språkbruken og handlingen. Alle elevene leste høyt.

    Grunnleggende ferdigheter:

    nina.larsen.ness@oppland.org - 14.05.2013 11:32

  8. Tokolonneskjema til muntlig framlegg om episke tekster

    Dette er ment som en ramme for de elevene som trenger dette.

    Torleif Sleveland - 14.05.2013 12:40

  9. Loggskriving

    Slik kan man jobbe med loggskriving på en litt annen måte. Her kombineres norskfaglige emner med det å skrive logg etter utplasseringsdager og uker.

    kjersti ottesen - 15.05.2013 12:59

  10. Å holde tale i forbindelse med et klassejublieum

    Dette undervisningsopplegget bør ses i sammenheng med en innføring i de retoriske appellformene innenfor retorikken. Elevene skal forestille seg at klassen møtes etter ti år; et klassejubileum. I invitasjonen står det at alle skal presentere seg for de andre og fortelle litt om hvem de er i dag. De får noen stikkord: utdannelse, familie, hobbyer, karierevalg, etc. De skal bruke den kunnskapen de kan om appellformene til å utarbeide et manus til sin presentasjon.

    Hensikten med undervisningsopplegget:

    - kjennskap til appellformene

    Inger-Kristin Larsen Vie - 02.09.2013 13:21

  11. Ulike fortellersynsvinkler

    Denne oppgaven er laget for

    • å introdusere fagbegrepet fortellersynsvinkler
    • vise hvilken betydning fortellersynvinkel kan ha i en tekst
    • få elevene til skrive kreative tekster med fokus på fortellersynsvinkel

     

    Tekster:

    Tekst: Næss, Atle: En liten krimfortelling, «I språket», Tekstlære, 1997

    Kortfilm: Gilje, Vibeke og Svendsen, Bodil Louise: «Point of you», 2012. http://www.youtube.com/watch?v=Y3TWsAGnK3U

    Cecilie Isaksen Eftedal - 12.05.2015 11:49

  12. Jobbintervju i virkeligheten

    Formål: Forberede elevene på reelt jobbintervju når de skal søke om lærekontrakt.

    Innhold: Det forutsettes at elevene allerede har skrevet jobbsøknad og cv.

    1. Læreren gjennomgår ulike sider ved jobbintervjusituasjonen (adferd, klær, spørsmål mm). 2 undervisningstimer.

    2. Elevene gjennomfører jobbintervju med programfag- og norsklærer. Ca 25 min. pr. elev

    3. Elevene blir innkalt til jobbintervju hos en mulig arbeidsgiver som skal ansette lærlinger. Skolen gjør avtaler med ulike arbeidplasser.

    Helga-Marit Bolstad - 05.02.2014 15:13

  13. Innleveringsoppgave i norsk og helse- og oppvekstfag

    Dette er et undervisningsopplegg som er prosessorientert. Elevene skal jobbe individuelt og i samarbeid med læreren. Oppgaven skal skrives i to omganger, det vil si i to utkast. Førsteutkastet skal minst inneholde innledningen og to avsnitt av hoveddelen. Det leveres inn, og eleven får tilbakemelding fra læreren ut fra gitte kriterier (se refleksjon/vurdering). Veiledningen fra læreren hjelper eleven når han/hun skal skrive videre. Når andreutkastet leveres skal hele teksten være ferdig.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 10.11.2012 14:14

  14. Den gode forteller

    - Opplegget tar sikte på å gi elevene trening på å formidle noe muntlig foran en forsamling. Elevene skal bli gode fortellere og bli trygge på å uttrykke seg i plenum.

    - Opplegget er knyttet til fagstoffet folkediktning, og kan også brukes som en introduksjon til folkediktning.

    - Grunnleggende ferdigheter: Elevene vil primært øve på å uttrykke seg muntlig.

    - Underveisvurdering

    Ingunn Hinna Thomassen - 14.11.2012 12:27

  15. Muntlig framlegg om realismen - samarbeid mellom norsk og formgivingsfag - vg3

    Tverrfaglig samarbeid mellom norsk og formgivingsfag (Studiespesialiserende med formgivingsfag).

    Presentasjon:

    I både formgivingsfaget og norskfaget gjennomgås realismen. Norskfaget legger rammer for den muntlige presentasjonen.

    Sluttprodukt:

    Lag en photostory/collage/Powerpoint/andre visuelle uttrykk med utgangspunkt i et/flere kunstverk/kunstnere eller et tema fra den realistiske perioden. Bruk både lyd (stemme, musikk og andre lydeffekter), bilder/illustrasjoner og tekst.

    asemo - 13.05.2013 15:48

  16. Tverrfaglig PP Transport og logistikk

    Dette er en powerpoint som brukes av flere lærere i ulike fag og emner på Transport og logistikk. Kan brukes av fellesfag og programfaglærere. En idé som kan brukes av flere :-) med hilsen fra oss på Notodden videregående skole.

    Helga-Marit Bolstad - 13.05.2013 17:11

  17. Norsk for VG2 helsefagarbeider, med tema massemedier

    Reprotasje og intervju fra besøk på NAV, Hjelpemiddelsentralen og et omsorgssenter. Lage plakat om helesarbeiderfaget. (Kan brukes på Vg1 og Vg2)

    ansk9 - 11.02.2013 08:24

  18. Blogg og logg gjennom hele året

    Blogging om praksis og skolehverdagen. Elevene får bloggoppdrag av programfaglærer og norsklærer.

    Bloggen skrives gjennom hele skoleåret, og er mulig å fortsette etter endt skolegang. Bloggen deles enten offentlig eller ved invitasjon. Dette for å ha en reell mottaker.

    Målene som jobbes med i norsk er kommunikasjon, mottakerbevissthet, bruk av fagspråk, kreative tekster, personvern og opphavsrett.

    MG - 06.11.2013 15:15

  19. Tverrfaglig oppgave - programfag

    (Buskerud fylkeskommune).

    Tverrfaglig oppgave for 1HOB: DEMONSTRASJON / INSTRUKSJON

    Muntlig framføring med faglærer(e), norsklærer og eventuelle gjester til stede (egen tidsplan)

    Kap 2: Muntlig språk s 34-39 og kap 5: Formelle tekster s. 75-89 dekker fagstoffet til oppgaven i norskfaget.

    Tore Arnegard - 06.11.2013 15:24

  20. Ikke vær pyse, gjør en diktanalyse!

    DE GRUNNLEGGENDE FERDIGHETENE:

    Lesing, skriving, samtale, muntlige og digitale.

    • Innlede med oppklipt dikt, som elevene setter sammen igjen til sine dikt (eksempelvis: Vepsen, Inger Hagerup).

    • Samtale om tolkning av lyriske tekster.

    • Ta utgangspunkt i en sangtekst--> rapp, trekke frem virkemidler som utgangspunkt for analysedelen.

    • Analyse av dikt/sangtekst: Skriftlig produkt (se sammensatt tekst)

    Terese Kristin Aarsund Myklebust - 12.11.2013 13:44

Pages