Search page

Søket fant 10 resultater på 0.056 sekunder.

Søkeresultater

  1. Vurdering av muntlige tekster

    Skjema for vurdering av muntlig framlegg.

    Torleif Sleveland - 14.05.2013 12:07

  2. Tverrfaglig presentasjon fra verkstedet

    Elevene danner grupper på 2-3 personer for å lage en presentasjon av et maskinelement fra verkstedet. Fagene som skal representeres blir norsk, engelsk og dokumentasjon og kvalitet.

    Elevene velger selv hva de skal presentere, men det må være et produkt som er på verkstedet på den aktuelle skolen.

    De må ved hjelp av produktets bruksanvisning komme fram til hvordan produktet er bygget opp og hvordan det virker. Bruksanvisningen skal være på norsk (i følge norsk lov), men elevenes presentasjonen skal være på engelsk. Selve presentasjonen skal være på 3-5 min per person.

    0612hojo - 23.09.2013 14:52

  3. Lag din egen tegnefilm

    Dette er et tegnefilmprogram hvor elevene selv kan lage tegnefilmer på norsk og engelsk.

    Borghild E. Hornnes - 26.09.2013 13:22

  4. Creaza

    Et tegneserieprogram som kan brukes til masse i undervisningssammenheng. Programmet er gratis, og lett å lære.

    Borghild E. Hornnes - 26.09.2013 14:42

  5. Språklab uten vegger

    SNAKKE: Dialogtrening, språklab uten vegger. Dette er såkalt «lukkede» hodesett som effektivt stenger ute lyd fra omgivelsene og tillater uforstyrrede samtaler. Dette er utprøvd lokalt på Åssiden. Man trenger et hodesett per elev. Hensikten er å styrke muntlig engelsk- eller norskkompetanse gjennom autentisk 1-1 dialog med via kommunikasjonsprogrammer som Skype.

    Målet er å innarbeide dette til en mer institusjonalisert/permanent praksis integrert i utvekslingsprogrammet. Bruke fagterminologi i norsk og engelsk. Alle skal få trening i muntlig praksis effektivt.

    19067302 - 19.02.2014 14:02

  6. Brovaktstjeneste

    Dette tverrfaglige undervisningsopplegget er rettet mot fagområdet "Maritime fag" og omfatter fagene drift og operasjon, norsk, engelsk og samfunnsfag.

    Grunnleggende ferdigheter i maritime fag innebærer å beskrive, forklare og dokumentere arbeidsoppgavene på norsk og engelsk. Det innebærer å kunne formulere muntlig og skriftlig risikovurderinger og avviksrapporter. Å kunne bruke et presist språk for å unngå misforståelser.

    Etter endt undervisning skal eleven

    - beherske rorkommandoer på norsk og engelsk

    1604para - 21.11.2013 15:04

  7. Tverrfaglig arbeid med motorblokk

    Tverrfaglig samarbeid med engelsk, norsk, matematikk og naturfag med utgangspunkt i tekniske tjenester Vg1, TIP.

    Læringsmål fra alle nevnte fag. Muntlige og skriftlige øvelser og vurdering.

    Lærer Michelle Weme - 19.02.2014 14:20

  8. Tverrfaglig læringsoppdrag PTF for kjøretøy og billakkering

    Et tverrfaglig undervisningsopplegg med muntlige, skriftlige og tverrfaglige vurderinger i programfag, norsk, engelsk og samfunnsfag for kjøretøy og billakkering. Dette opplegget egner seg etter utplassering.

    Torleif Sleveland - 16.05.2013 13:20

  9. FYR - Oppgave VG2 Transport og Logistikk

    Elevene lager en powerpoint presentasjon som gir en oversikt ny teknologi som utvikles i verden i 2018 og er knyttet til transport bransjen . En tenker her på transport midler ( eks vogntog, skip ) som forbruker elektrisitet , hydrogen e lign.

     

    De skal presentere resultatet over for de andre elevene i klassen. Det må gjerne brukes filmsnutter fra Youtube etc. 

    terjep17@student.uia.no - 06.02.2018 18:58

  10. Forretningsidé

    Fotograf: Gorm Kallestad.

    Nina Margareta Martinsen - 30.01.2014 14:26