Search page

Søket fant 31 resultater på 0.057 sekunder.

Søkeresultater

  1. Co-operative learning & in-depth projects

    Aim: For the pupils to learn through teaching others. The pupils should be able to teach a small group of pupils about the in-depth project (ptf) they are currently working on, with the end result being that pupils not working on this project should have gained a basic understanding, and be able to answer questions on each of the other projects.

    Julia Day - 14.05.2013 10:06

  2. How to connect to a projector

    Beskrivelse: Ein lagar ein presis skriftleg instruksjon på korleis ein koplar ein prosjektør til datamaskinen. Sjå ressursark. Den eine eleven les opp instruksjonane til den andre eleven som utfører det instruksjonen seier. Ein byter så rollene.

    Bjarne Skuggen - 14.05.2013 11:04

  3. Visit a wiseman - work experience

    This is a lesson based on a cooperative learning structure from Spencer Kagan and Jette Stenlev. It is to be used after work experience for students to share and reflect on their experiences. It predominantly involves oral work but can also be completed with the group producing a short text.

    Bronia Hamilton - 15.10.2013 11:08

  4. Computer electronics and health, safety and environment

    Elevane skal reflektere over korleis helse, miljø og tryggleik spelar inn i sitt framtidige yrke. Elevane skal tenkje over kva potensielle risikoar dei kan støte på i yrket sitt. Dei skal også jobbe med kva tryggingstiltak og utstyr dei brukar i jobben, og kva dei sjølve kan gjere for å unngå helseproblem.

    Grunnleggjande dugleik; å kunne uttrykkje seg skriftleg og munnleg.

    kribef - 13.05.2013 14:45

  5. Electric circuit

    Beskrivelse av oppgaven «Electric circuit»:

    marinab - 13.05.2013 18:00

  6. A simple electric circuit exercise

    Oppgåve der elevane skriv / reknar ut fakta om ein enkel straumkrins. Enkel bruk av Ohms lov.

    Roger Jan Støyva - 01.05.2013 19:19

  7. When will smartphone batteries get smart?

    Elever svarer på spørsmål om smarttelefonteknologi basert på nyhet fra BBC, og skriver om egen erfaring med smarttelefoner.

    Mål: Elevene skal forstå hovedinnhold og detaljer i en engelsk tekst om smarttelfonbatterier, og skal kunne formidle kunnskapen videre til data- og elektronikklærer.

    Grunnleggende ferdigheter: Å kunne lese og å kunne skrive.

    Julia Day - 18.03.2014 13:07

  8. An Electric Interview

    (gratis fra Dreamstime) © Cristian Nitu | Dreamstime Stock Photos

    Opplegget handler om å intervjue en annen elev på norsk eller engelsk om arbeid med et system fra programfag. Elevene jobber videre med intervjuet ved å skrive det ned og oversette til engelsk, og så brukes det til å skrive brukerveiledning eller sammendrag om systemet. Intervjuet kan også gjennomføres på engelsk.

    Julia Day - 30.01.2014 19:14

  9. Home Cinema

    Opplegget er opprinnelig en modul i data- og elektronikkfaget som har blitt oversatt til engelsk. Så langt som mulig underviser programfaglærer om emnet på engelsk, med støtte fra engelsklærer. Elevenes sluttprodukt framføres på engelsk. Arbeidet med elevenes presentasjoner foregår både i programfag- og engelsktimene.

    Læringsmål:

    ginarn - 04.12.2013 15:38

  10. Designed for the Dump: E-Waste

    This material deals with electrical and electronic waste (so-called e-waste), its consequences and what could be done about it.  We aim to answer the following main questions as part of the period:

    What is e-waste?
    Why are electrical and electronic devices “designed for the dump"?
    What are the consequences of e-waste?
    What does Norwegian and international law say about e-waste?
    What could be done about this problem?
    What could YOU do?

    jannike.berger@skoyenasen.gs.oslo.no - 10.02.2015 16:17

  11. Stay Safe! Electricity and Electronics: Health and Safety at the Workplace

    A Health, Environment and Safety (HES) project for the Electricity and Electronics programme, year 1.

    jannike.berger@skoyenasen.gs.oslo.no - 09.02.2015 14:32

  12. The refrigeration cycle

    1:

    Write a short description (minimum 200 words) of the part and its function in the refrigeration cycle, in English.

    Make sure to look up any difficult terms and part names using "How to find translaions for technical terms and parts"

     

    2:

    Prepare a short presentation of your text for the class at the end of the lesson. 

    The presentation should include:

    siwaina - 09.02.2015 17:43

  13. Muntlig presentasjon " Incredible energy" Elektrofag Vg1

    Elevene lager en muntlig presentasjon om et utvalgt tema etter at de har jobbet med tilsvarende temaer i programmfagtimene og har lest en del engelske tekster fra bok "Incredible energy" Oxford University press.

    Vurderes med karakter. (Gjerne i  samarbeid med programfaglærer.)

    marinab - 10.02.2015 11:10

  14. First Aid for Electricians - Electricity and Electronics

    Elever jobber med teori og praksis om førstehjelpstiltak med spesielt fokus på mulige skader en kan få under arbeid med elektriske innstallasjoner. Hovedfokus er på muntlig kommunikasjon, men involverer også lesing og noe skriving.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 13.11.2012 13:25

  15. Words, actions and doing things

    Klassen deles inn i fire grupper der hver gruppe skal lage en presentasjon på engelsk av henholdsvis automasjon, el-energi, data/elektronikk og sikkerhet/verktøy innen elektrofaget. Elevene kan benytte photo story, power point eller film. En evt. film kan også lastes opp på YouTube. Presentasjonen skal inneholde både bilder, tekst og tale.

    Grunnleggende ferdigheter legges det spesielt vekt på, og hvordan blir disse ivaretatt:

    - å lese: Elevene leser fagtekster på engelsk på forhånd for å lære seg fagord og uttrykk.

    ginarn - 13.05.2013 16:02

  16. Production, transmission and distribution of electrical energy

    Muntlig presentasjon.

    Opplegget brukes i engelsk etter at elevene har hatt opplæring i produksjon, overføring og fordeling av elkraft i programfagstimene.

    Elevene lager Power Point Presentasjoner om utvalgte temaer( se vedlegg) og framfører presentasjonene sine foran klassen (5-6 min), både lytter til hverandre og stiller spørsmål.

    Oppgaven differensierer godt. Mulighet til å lære faguttrykk og forberede presentasjon ut fra egen forutsetning

    marinab - 13.05.2013 17:48

  17. Trinn Vg1: Engelsk og elektrofag - "Electric circuits"

    Arbeidsmetode: Elever jobber individuelt og i små grupper. ( 2-3 elever)

    anch0604 - 14.02.2014 15:17

  18. Trinn/nivå: Vg1 Elektro: Energy Everywhere Part 1.

    Elevene trenes opp i leseferdigheter som innebærer å forstå, tolke og sammenholde opplysninger i teksten, lærer faglig vokabular knyttet til dette programområde.

    Arbeidsmetode: elever jobber individuelt og i små grupper (2-3 elever)

    Elevene aktiviserer forkunnskaper ved å tenke gjennom forskjellige typer av energi. Etterpå leser de teksten og jobber med skriftlige oppgaver individuelt eller i par, lærer faglige ord og uttrykk fra teksten

    anch0604 - 14.02.2014 15:04

  19. Working as a translator

    I linken ligger det mange filmer som er relevante for elektro. Elevenes oppgave er å oversette disse til engelsk. De kan velge seg en fil, eller læreren kan velge ut hvilke(n) film(er) som skal oversettes.

    siwaina - 10.02.2015 11:51

  20. Kolkata college boy builds a drone

    Dette er ein artikkel frå Times of India 24.8.2013. Det handlar om ein indisk datastudent, Subhanjan Saha, som har konstruert sitt eige modellfly. Det har ei rekkevidd på 10 km og flyhøgd 5-10.000 fot. Motivasjonen hans for å byggje flyet var at onkelen hans, som var soldat, vart drepen i kamp. Dersom dei hadde hatt eit rekognoseringsfly med kamera kunne det ha oppdaga fienden i tide.

    Målet er å lære om teknisk terminologi (elektro), kulturkunnskap om India og skriving (avisnotis).

    Roger Jan Støyva - 20.12.2013 11:44

Pages