Search page

Søket fant 44 resultater på 0.041 sekunder.

Søkeresultater

  1. Vurderingskriterier- muntlig framføring

    Reklame

    Skjema med vurderingskriterier til muntlig presentasjon og analyse av reklame.

    Linn Økland - 14.05.2013 12:50

  2. Lyrikk og rap

    Målet er å gjøre lyrikkundervisningen mer relevant for elevene. I dette opplegget sammenlignes Nordahl Griegs "Til ungdommen" med Gatas Parlaments "Til ungdommen". Elevene jobber med vedlagte oppgaver til disse tekstene. Dette opplegget er ment å etterfølge en innføringsøkt om lyriske virkemidler.

    Grunnleggende ferdigheter: å uttrykke seg muntlig og skriftlig, å lese

    Ingunn Hinna Thomassen - 22.05.2013 15:13

  3. Muntlig eksamen i norsk - et eksempel på yrkesretting

    Dette er ikke et undervisningsopplegg, men et eksempel på hvorden en del av muntlig eksamen i norsk kan yrkesrettes. Denne eksamen ble gjennomført på VG 2, Byggteknikk.

    Yrkesretting av både skriftlig og muntlig eksamen i fellesfagene er et hett tema om dagen, og jeg skulle selv gjerne sett flere eksempler på hvordan særlig muntlig eksamen kan yrkesrettes.

    Kom gjerne med innspill på eksempelet jeg legger ut her.

    Se fila som ligger vedlagt.

    Ingunn Hinna Thomassen - 15.10.2013 09:31

  4. Teikneseriar - kva og korleis fortel dei?

    Arbeid med teikneseriar etter læringsmål om samansett tekst. Lærar kan velje å dele klassen i grupper eller å la elevane jobbe åleine. Arbeidet kan munne ut i munnleg presentasjon med samansett tekst, skriftleg analyse eller ein læringsdiskusjon. Ein kan også ha kombinasjonar av desse.

    brinor - 13.05.2013 16:57

  5. Norsk - parallellskriving

    Et undervisningsopplegg som ivaretar sjangerlære og grunnleggende ferdigheter i lesing og skriving.

    krilin - 30.04.2013 11:14

  6. Muntlig norsk: Analysere og tolke en novelle

    Elevene arbeider i par, og forbereder et foredrag i norsk for klassen. De skal forberede et foredrag på ca 5 minutter etter at de har trukket en lapp med tittelen på novellen. De får to timer til forberedelse, og to timer settes av til foredragene.

    bjørg alise hansen - 30.04.2013 12:01

  7. Ikkje tarv eg det skvipet | Stefan Andreas Sture - Academia.edu

    Dette er et forslag til et undervisningsopplegg rundt dikteren Olav H. Hauge og hans dikt "Til Kvase den vise". Opplegget er tenkt brukt i norskundervisningen på yrkesfag, men kan tilpasses bruk i andre sammenhenger også. Opprinnelig fra 2009.

    Stefan Andreas Sture - 11.11.2013 13:42

  8. Fagspråk

    Arbeid med fagspråk fra eget programfag

    Muntlig og skriftlig bruk av språket.

    Rollespill som viser hvordan fagspråket kan virke ekskluderende.

    Sluttproduktet kan være å skrive en tekst der eleven reflekterer over fagspråket innenfor programfaget.

    johhus - 14.11.2013 13:59

  9. Søknad på mediejobb med påfølgende jobbintervju

    Elevene skal søke jobb i en reelt utlyst jobb. De skal også legge ved cv. Etterpå skal alle gjennom et jobbintervju. Intervjuerne velger da hvem som får jobben, og argumenterer overfor gruppa. Gruppa sier seg enig/uenig med intervjuerne.

    2208nibe - 18.02.2014 20:21

  10. Språklab uten vegger

    SNAKKE: Dialogtrening, språklab uten vegger. Dette er såkalt «lukkede» hodesett som effektivt stenger ute lyd fra omgivelsene og tillater uforstyrrede samtaler. Dette er utprøvd lokalt på Åssiden. Man trenger et hodesett per elev. Hensikten er å styrke muntlig engelsk- eller norskkompetanse gjennom autentisk 1-1 dialog med via kommunikasjonsprogrammer som Skype.

    Målet er å innarbeide dette til en mer institusjonalisert/permanent praksis integrert i utvekslingsprogrammet. Bruke fagterminologi i norsk og engelsk. Alle skal få trening i muntlig praksis effektivt.

    19067302 - 19.02.2014 14:02

  11. Arbeid med novelle

    Arbeid med leseforståing og verkemiddel i novelle. Høver som del av eit større arbeid med novelle.

    brinor - 10.01.2014 13:02

  12. Blå amason. Å lese novelle på yrkesfag

    Opplegget skisserer ulike muligheter for å utnytte novellen "Blå amason" av Gro Dahle, både i førlesingsfasen og som etterarbeid.

    rora0708 - 21.01.2014 10:21

  13. Prøysen i klasserommet

    Gjennomgang av både novellekjennetegn og informasjon om Alf Prøysen. Elevene jobber med elevhefte og skriver svarene i et skjema. Heftet leveres inn og kan brukes som utgangspunkt for en muntlig samtale med vurdering.

    Inger-Kristin Larsen Vie - 18.06.2014 10:30

  14. Fagsamtaler om roman

    Elevene har lest en roman og fått en gjennomgang av romansjangeren. De jobber i grupper med oppgaver knyttet til romanen og har en fagsamtale med lærer i etterkant, som blir vurdert med karakter.

    Inger-Kristin Larsen Vie - 18.06.2014 11:23

  15. Adaptasjon av noveller. Klassen lager hørespill

    Elevene skal lese to forskjellige noveller, velge én, og gruppevis tilpasse novellen til et hørespillmanus. Forslag til noveller kan være: Herr Karlsen av Sarah Johnsen eller Gutten av Ingvar Ambjørnsen. Begge tekstene er enkle å tilpasse til hørespill med tanke på lydeffekter, miljø, replikker osv. Elevene kan jobbe i grupper på ca fire, og få utdelt bestemte arbeidsoppgaver. Sluttproduktet skal være et ferdig innspilt hørespill med lydeffekter og replikker. Elevene kan for eksempel bruke lydprogrammet Audicity.

    Mari Engen - 27.03.2014 11:43

  16. Fra en lyrikkformidlers "bekjennelser". Om å lese lyrikk

    Personlig essay av Stefan Andreas Sture fra Bok og bibliotek nr 6 2012, ligger vedlagt som PDF.

    Stefan Andreas Sture - 11.11.2013 17:30

  17. Opplegg til novella "Ingenting hendt" av Bjarte Breiteig

    Undervisningsopplegget er tenkt som ei førebuing til utplassering i ei industribedrift. Det er viktig at eleven tenkjer gjennom kva kontekst han går inn i på ein arbeidsplass, og syner respekt for arbeidssituasjonen og verdigrunnlaget til menneska som arbeider der.

    brinor - 14.05.2013 11:24

  18. Heartbreak hotel leseglede

    Foreslått skuespill med oppgaver av May Britt Hellerud.

    Heartbreak hotel førte til leseglede hos mine elever på design og håndverk og service og samferdsel. Elevene syntes det var morsomt å lese høyt, både på grunn av språkbruken og handlingen. Alle elevene leste høyt.

    Grunnleggende ferdigheter:

    nina.larsen.ness@oppland.org - 14.05.2013 11:32

  19. Tokolonneskjema til muntlig framlegg om episke tekster

    Dette er ment som en ramme for de elevene som trenger dette.

    Torleif Sleveland - 14.05.2013 12:40

  20. Loggskriving

    Slik kan man jobbe med loggskriving på en litt annen måte. Her kombineres norskfaglige emner med det å skrive logg etter utplasseringsdager og uker.

    kjersti ottesen - 15.05.2013 12:59

Pages