Search page

Søket fant 517 resultater på 0.058 sekunder.

Søkeresultater

  1. Utdrag fra "vietnam. torsdag" av Johan Harstad. Arbeid med innhold, form og formål i skjønnlitterær tekst

    Heftet "Treffsikker undervisning" er  gitt ut av Skrivesenteret. Det er laget i samarbeid mellom FYR-koordinatorene i norsk og nasjonal koordinator i faget.

    Heftet gir eksempler på hvordan norskundervisninga på yrkesfag kan gjøres treffsikker. Treffsikker undervisning er forankret i kompetansemåla og de grunnleggende ferdighetene. Treffsikker undervisning betyr motivasjon, mening og mestring.

    Hele heftet finner du hos Skrivesenteret:

    Julie Bjørnstad - 19.01.2015 15:42

  2. Utdrag frå "Og så kan hunden komme" av Jon Fosse. Arbeid med innhald, form og formål i skjønnlitterære tekstar

    Heftet "Treffsikker undervisning" er  gitt ut av Skrivesenteret. Det er laga i samarbeid mellom FYR-koordinatorane i norsk og nasjonal koordinator i faget.

    Heftet gir eksempel på korleis norskundervisninga på yrkesfag kan gjerat treffsikker. Treffsikker undervisning er forankra i kompetansemåla og dei grunnleggjande ferdigheitene. Treffsikker undervisning betyr motivasjon, meining og mestring.

    Heile heftet finn du hos Skrivesenteret:

    Julie Bjørnstad - 19.01.2015 16:07

  3. Forslag til oppgave Transport og Logistikk

    FYR – oppgaveforslag VG2 Transport og Logistikk

    Elevene lager en Powerpoint-presentasjon som gir en oversikt over prosedyrer ved transport av gods over landegrenser. De skal presentere resultatet for de andre elevene i klassen. Presentasjonen skal inneholde hvilken innflytelse EU har over det norske eksport- og importregelverket, selv om Norge ikke er medlem av EU. Oppgaven skal ha en oppsummering av regelverket ved grensepassering på engelsk.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 23.01.2015 11:35

  4. Temperaturtransmitter & kalibrering

    Prosjektbeskrivelse 

    Elevene skal jobbe i grupper for å tilegne seg kunnskap innenfor temperaturmåleprinsipper (teoridel) og kalibrering av temperaturtransmitter (praksisdel). Elevene skal levere inn en rapport som skal inneholde teoridel samt dokumentasjon av praksisdelen.

    Last ned vedlegget "01 Prosjektbeskrivelse Temperatur måleprinsipper" og du vil få en heilhetlig prosjektbeskrivelse samt undervisningsmetoden i henhold til den didaktiske relasjonsmodellen.

    nedvin_h@hotmail.com - 10.12.2014 19:06

  5. Planlegge, lage og publisere video om hvordan tilberede et måltid

    Skrivesenteret har laget et opplegg som går ut på å planlegge, skape 

    og publisere en instruksjonsvideo på YouTube om hvordan tilberede et måltid.

     

    Foto: J. Rynio StockFood / NTB Sxanpic. Lisens: CC-by-nc-sa

    Julie Bjørnstad - 12.12.2014 13:56

  6. Instruksjon

    Presentasjon

    Utgangspunktet for dette undervisningsopplegget er en teoretisk gjennomgang av temaet instruksjon. Etter gjennomgang av tema jobber elevene parvis med instruksjon i en praktisk oppgave. Elevene skal både tegne selv og instruere i tegning etter en mal. Oppgaven skal også inneholde en refleksjonsdel der elevene reflekterer over læringsutbytte av denne måten å jobbe på. Det jobbes med den grunnleggende ferdigheten muntlig.

    Opplegget passer til en 90 minutters økt.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 03.12.2012 09:47

  7. Instruksjonsfilm Service og samferdsel vg1 norsk

    Instruksjonsprosjekt med film som resultat for norsk vg1 Service og samferdsel. gjennomført høsten 2014. Knyttet til temaet Den gode fagarbeider, med fokus på holdninger, væremåte, kommunikasjon og språkbruk i arbeidslivet. Vurdering - måloppnåelse. Egenvurdering + hverandrerespons. 

    Instruksjonsprosjekt 1SSA

    Hvorfor: Tilpasse språk og uttrykksformer til situasjonen og trene på presis og tydelig muntlig formidling

    Arbeidsform: arbeider i par/smågrupper

    andrea.singstad@ntfk.no - 11.03.2015 14:48

  8. Ut i fra ditt yrkesvalg på DH skal du lage en PowerPoint presentasjon

    Ut i fra ditt yrkesvalg skal du lage en powerpointpresentasjon som du skal vise for klassen.

    Powerpointpresentasjonen skal inneholde:

    • Presentasjon av ditt yrkesvalg. (Finn også ut hvilke skoler som tilbyr dette faget. Hvor mange utøvere er det på landsbasis? Hvilke muligheter er det for læreplass? Er det lett å få jobb etter endt utdanning? Osv)
    • Valg av utplasseringssted
    • Bilder og presentasjon av utplasseringsstedet
    • Resyme av intervju
    • Egenvurdering

    ansk9 - 11.02.2013 09:18

  9. Innleveringsoppgave for 2BU

    I uke 36 er du utplassert i barnehage eller skole/SFO i fire dager. I denne perioden skal du føre logg hver dag, og du skal innhente noe informasjon om arbeidsplassen. Så skal du levere en rapport som består av to deler.

    I den første delen av oppgaven din skal du

    • presentere utplasseringsstedet
    • gjøre rede for dagsrytme og rutiner
    • gjøre rede for oppgavene dine (generelt)

    I den andre delen skal du komme nærmere på to aktiviteter du har vært med på. Du skal

    ansk9 - 11.02.2013 09:10

  10. Sammensatte tekster

    Kompetansemål sammensatte tekster:

    ingvild ss - 15.04.2013 09:44

  11. Rapport fra Nav-besøk

    Gjennomgang av rapportskriving for en klasse helse-og oppvekstelever.

    Elevene skal besøke et NAV-kontor. En felles oppgave i norsk og YRKE etter dette besøket er at dere skal skrive en rapport.

    Utarbeidet av Ingjerd Gulestøl

    Hanne Martinsen - 15.04.2013 09:31

  12. Reklame. NSB Julereisen

    Eit norskfagleg opplegg der ein arbeider med verkemiddel i samansette tekstar, reklame og også kjem inn på litteratur og faglege omgrep. Passar godt å jobbe med dette før jul.

    Gruppearbeid med munnleg framføring

    brinor - 19.04.2013 13:46

  13. Sammensatte tekster og reklameanalyse

    FYR-prosjekt Ål vidaregående skole Buskerud fylkeskommune

       

    Terje D, Heidi, Eirik, Lars, Per Lyder

     

    Fredag 1.november 2013.

     

    Norsk vg2, Naturbruk og Salg, service og sikkerhet

    Læreplanmål norsk: Sammensatte tekster

    Tore Arnegard - 06.11.2013 14:33

  14. Sikkerhetsrutiner på skolen

    Norsk og sikkerhetsfaget

    Mål: Lære om sikkerhetsrutinene på Drammen vgs.

    Elevene skal samarbeide om å innhente informasjon fra blant annet IKT-avd, verneombud, vaktmester og brannvesen

    Gruppearbeid 3-4 elever:

     

    Espen Solberg - 06.11.2013 16:37

  15. Tverrfaglig undervisningsopplegg norsk og samfunnsfag

    Grupparbeid tilpasset norsk på service og samferdsel på vg2

    Lærer - 08.11.2013 12:16

  16. BESØK UTANFRÅ

    Besøk av fagpersonar i klasseromet har stor verdi, utan omsyn til utdanningsnivå.

    Frode Løvik - 12.11.2013 14:16

  17. SAKPROSARAPPORTEN

    DE GRUNNLEGGENDE FERDIGHETENE: Skriftlige og muntlige ferdigheter.

    Vibeke Flå - 12.11.2013 14:39

  18. Historia til yrket ditt

    Foto: Bertil Erichson, NTB/Scanpix. Lisens: CC-by-nc-sa

    Elevane skal i dette undervisningsopplegget trene seg på å uttrykke seg munnleg. Sluttproduktet er ei førelesing om programfaget si historie med forklaring av minst eitt fagomgrep ved hjelp av PowerPoint med illustrasjonar. Undervisningsopplegget kan med hell nyttast tverrfagleg.

    Roy-Olav T. Øien - 20.02.2014 13:44

  19. Artikkel om stueplanter

    Skriv en artikkel om et tema i stueplanter.

    Artikkelen skal inneholde:

    • en innledning om temaet
    • plantenavn
    • bilder
    • fagstoff som er relevant for temaet som du velger (f.eks plantehistorie, symbolikk, hvor stammer plantene fra…)
    • plantepleie
    • nyttig informasjon til forbruker

    Du kan velge hva du vil skrive om. Velg selv tittel på artikkelen.

    Her er noen forslag:

    Tomas Bjørnstad - 03.03.2014 13:51

  20. Skriftlig rapport og muntlig framlegging etter utplassering 1RM

    Opplegget går ut på å integrere norsk og programfag i et felles prosjekt før og etter utplassering. Konkret går det ut på å skrive en rapport og logg fra utplassering og å legge fram dette stoffet muntlig for lærere og medelever. Elevene valgte selv ut læreplanmål fra vg3-lærelpanen for ønsket yrke, feks kokkfag.

    Læringsmål:

    Å kunne skrive presist og saklig om tema/erfaringer innen eget fagområde etter utplassering basert på en mal.

    Å kunne snakke om eget fagområde og uttrykke seg presist med fagspråk knyttet til studieretningen.

    kittilsenb - 05.03.2014 09:23

Pages