Search page

Søket fant 517 resultater på 0.057 sekunder.

Søkeresultater

  1. Adaptasjon av eventyr: vi lager hørespill!

    Elevene skal velge seg ut et eventyr og utarbeide et manus til et hørespill. Elevene har fått en innføring i adaptasjon og sjangeren hørespill i forkant av arbeidet. Manuset skal godkjennes av faglærer før elevene setter i gang med å ta opp hørespillet. Det ferdige resultatet blir vurdert av faglærer og elevene.

    Læringsmål:

    Inger-Kristin Larsen Vie - 13.05.2013 14:45

  2. "Antenne, lyd og bilde", et samarbeid mellom NOR og DES

    Yrkesrettingen består i at elevene bruker dokumentasjonsdelen av en oppgave i programfag, og lager denne som en presentrasjon/framføring. Norsklærer underviser i hvordan presentasjonen skal lages, og programfaglærer underviser i det teknisk faglige. Elevene jobber med grunnleggende ferdigheter i både norsk og programfag. Både norsklærer og programfaglærer er til stede når elevene presenterer.

    lilan060753 - 13.05.2013 15:01

  3. Fagtekst om lastsikring

    Eleven skal skrive en artikkel om lastsikring etter at de har fått lastsikringskurs i teori og praksis. Dette er en øvelse i å skrive fagtekster knyttet til eget programområde.

    Helga-Marit Bolstad - 13.05.2013 15:01

  4. Reklame for periodisk køyretykontroll

    I dette opplegget jobbar elevane tverrfagleg med programfaget og norsk. Munnleg: Formidle eit bodskap, fortelje om arbeidsprosessen. Skriftleg: Vere kort, klar og konkret når ein formidlar bodskapen

    Elevane skal lage ein reklamefilm for elevbedrifta si og den må innehalde at dei kan ta periodiske køyretøykontrollar (PKK) på verkstaden. Det er eit krav et dei skal seie noko om

    brinor - 13.05.2013 15:16

  5. Muntlig presentasjon: Instruksjon på verkstedet

    Elevene skal forberede og gjennomføre en presentasjon om en maskin de har lært seg å bruke på verkstedet. Presentasjonen holdes for norsklærer ute i verkstedet.

    Læringsmål:

    • Å planlegge og gjennomføre en presentasjon
    • Å formidle fagkunnskap fra programfaget for en målgruppe

    Elevene får en vurdering av sin presentasjon etter at presentasjonen er ferdig.

    Inger-Kristin Larsen Vie - 13.05.2013 15:40

  6. En reise på verkstedet -presentasjon/demonstrasjon av et arbeidsområde

    Elevene jobber parvis og velger ut et spesifikt arbeidsområde på verkstedet og skal demonstrere og presentere arbeidsprosessen etterpå. Nærmere beskrivelse i den vedlagte fila.

    lilan060753 - 13.05.2013 15:45

  7. Bokomslag: Illustrasjon av romaner

    Elevene har jobbet med en roman eller et annet litterært verk og har fått i oppgave å lage et bokomslag som illustrerer innholdet i boka. I forkant har romanen vært diskutert og gjennomgått, og elevene har fått en innføring i romananalyse og fagbegreper knyttet til det. I programfagstimene har elevene jobbet med bildeanalyse og bildeteori, med utgangspunkt i semiologisk analyse (Roland Barthes). Elevene skal utarbeide et bokomslag som illustrerer innholdet i boka, og dette skal presenteres i et foredrag. Foredraget blir vurdert.

    Inger-Kristin Larsen Vie - 13.05.2013 17:14

  8. Tverrfaglig fremføring - Norsk og Bygg- og anleggsteknikk

    Muntlig presentasjon - prosjekt til fordypning

    Skriftlige ferdigheter:

    Elevene skal hver uke skrive logg fra verksted.

    Muntlige ferdigheter:

    Elevene skal holde presentasjon og diskutere arbeidsmetoder og HMS med hverandre og programfaglærer.

    Linn Økland - 13.05.2013 17:33

  9. Argumentasjon

    Argumentasjon

    Læringsmål:

    Målet for undervisningsopplegget er at elevene skal lære seg å argumentere for ulike påstander, og vise åpenhet for andres meninger og standpunkter. Elevene skal bli rustet til å drøfte ulilke problemstillinger og gjøre dem bedre til for eksempel å skrive en artikkel eller et leserbrev.

    Muntlige ferdigheter:

    Elevene skal uttrykke seg muntlig ved å forklare hva som er årsaker og løsninger på ungdomskriminalitet.

    Skriftlige ferdigheter:

    Linn Økland - 13.05.2013 15:46

  10. Reklamekampanje

    Programfaglærere og norsk- og engelsklærere samarbeider om et reklameprosjekt for elever på medier og kommunikasjon. Etter en grundig gjennomgang av markedskommunikasjon i programfagtimene, skal elevene utarbeide en reklamekampanje for et fiktivt produkt. Elevene skal utarbeide en fremdriftsplan, en markedsplan, en spørreundersøkelse, "finne opp" et produkt, lage reklamekampanjen og deretter presentere produktet og kampanjen. Elevene jobber med dette både i programfagtimene og fellesfagstimene.

    Inger-Kristin Larsen Vie - 13.05.2013 17:48

  11. Enkel retorikk til muntlig fremføring

    Elevene skal lære seg retoriske grunnregler til bruk når de forbereder og gjennomfører muntlige fremlegg som foredrag og tale. Læringsmål: Elevene skal lære seg å snakke fritt, ikke lese opp. De skal også lære seg å ta i bruk det de har lært, ikke gjenfortelle.

    Grunnleggende ferdigheter: Å kunne uttrykke seg muntlig, å kunne uttrykke seg skriftlig, å kunne lese

    nina.larsen.ness@oppland.org - 13.05.2013 17:57

  12. Rapport og logg som en del av praktisk arbeid på verkstedet

    Elevene skriver logg og rapport etter å ha hatt overhaling av bremsesystem på en varehenger til personbil.

    lilan060753 - 14.05.2013 09:10

  13. Adaptasjon av novella "Der nede sørger de ikke"

    Hovedfokuset for perioden er gjennomgang av novellesjangeren, adaptasjon av denne gjennom film og digital historiefortelling. Elevene får en innføring i novellesjangeren med utgangspunkt i Bjarte Breiteigs novelle "Der nede sørger de ikke". Det er et spesielt fokus på dramaturgien. Deretter gjennomgås filmsjangeren med spesielt fokus på dramaturgi. Til slutt skal elevene adaptere novella gjennom en digital historiefortelling, som presenteres for klassen og vurderes med karakter.

    Inger-Kristin Larsen Vie - 14.05.2013 11:18

  14. Reklame - muntlig presentasjon

    REKLAME

    Elevene skal lære hva reklame er og forstå hensikten med reklame. I tillegg skal de analysere en reklame eller lage en reklame.

    Muntlige ferdigheter

    Elevene skal uttrykke seg muntlig ved å holde en presentasjon.

    Skriftlige ferdigheter

    Elevene skal uttrykke seg skriftlig ved å lage en PowerPoint presentasjon.

    Linn Økland - 14.05.2013 09:26

  15. Oppstart av ungdomsbedrift

    Undervisningsopplegget passer til alle fag som har mulighet til å opprette ungdomsbedrift.

    Forslag til arbeid med nøkkelkompetanse/grunnleggende ferdigheter og metode er beskrevet i den vedlagte fila.

    lilan060753 - 14.05.2013 09:43

  16. Vg2-elever dokumenterer et arbeid ved å instruere/demonstrere for vg1-elever

    I dette opplegget har elevene på vg2 jobbet med antenneteknikk. De har dokumentert det de har lært ved å holde en instruksjon for elever på vg1. Opplegget kan brukes på andre temaer og på andre programområder. Når det gjelder grunnleggende ferdigheter er det her fokus på bruk av faguttrykk overfor forskjellige typer mottakere.

    lilan060753 - 14.05.2013 11:42

  17. Rollespill

    Skuespill

    Skriftlige ferdigheter

    Elevene skal uttrykke seg skriftlig ved å skrive replikker og sceneanvisninger til skuespill.

    Muntlige ferdigheter

    Elevene skal i gruppe samarbeide og diskutere seg frem til replikker og sceneanvisninger i et rollespill. Neste steg er å innta en rolle i rollespillet ved å vise innlevelse og engasjement.

    Linn Økland - 14.05.2013 11:54

  18. Meg sjølv som helsefagarbeidar

    Tverrfaglig oppgave norsk og programfag.

    Praksisfortelling

    Helga-Marit Bolstad - 14.05.2013 11:46

  19. Festfrisyre og norsk

    • Tverrfaglig samarbeid mellom norsk og programfag i design og håndverk
    • I programfaget får elevene nødvendig bakgrunnskunnskap, både teori og praksis når det gjelder design av festfrisyre til brud og gjester. Norskfaget legger rammer i forhold til teksttyper (tale, presentasjon, rapport)

    nina.larsen.ness@oppland.org - 14.05.2013 12:16

  20. Presentasjon

    Presentasjon/instruksjon har jeg brukt både i klasserommet og på verkstedet. Det passer godt til første muntlige oppgave.

    nina.larsen.ness@oppland.org - 14.05.2013 12:00

Pages