Search page

Søket fant 112 resultater på 0.061 sekunder.

Søkeresultater

  1. Farger og former

    Denne oppgaven krever noe samarbeid/koordinering med programfag. I det minste må man vite at temaene er gjennomgått og hvilke praktiske oppgavene som er laget i produksjonsfaget. Elevene skal få instruksjon i fargesirkelen/fargekontraster, grunnleggende geometriske og organiske former (og evt. stilisering eller forenkling av former).

    Temaene blir ofte gjennomgått på høsten og derfor er det aktuelt etter høstferien, men dette må du undersøke på DH-avdelingen på din skole. 

    Torleif Sleveland - 13.10.2015 15:05

  2. TIP logg, rapport og instruks med vurderingsskjema og skriverammer

    Dette undervisningsopplegget går over tolv uker, men kan gjøres på kortere tid dersom man ønsker det. Det er et tverrfaglig samarbeid mellom norsk, engelsk og om mulig programfagene produksjon og dokumentasjon og kvalitet.

    Torleif Sleveland - 21.10.2014 14:45

  3. Bærekraftig og økonomisk ferietur

    Dere skal planlegge en reise tur-retur fra Askim Vgs til dere står på adresse 4 Pennsylvania Plaza New York 10001.

    Planlegge reiserute og transportmidler. Bruk internett og reiseselskaper.

    Oppgi reisetid og pris på turen totalt.

    Hvor mange gram CO2 er du ansvarlig for på en slik reise? Se tabell i naturfagsboka (Senit s.88)

    Planlegg deretter en «grønn» reiserute, med minst mulig utslipp av CO2. Hvordan endrer dette pris og reisetid på ferien din? 

    bodrek@ostfoldfk.no - 05.02.2015 15:41

  4. Australia. Aboriginals.

    Elevene hører på  faktateksten om Australia og får et ark med oppgaver som de må svare på.

    Oppgavene leveres til lærer og blir vurdert med karakter.

    marinab - 09.02.2015 15:28

  5. Terrorisme - Tverrfaglig prosjekt (FYR)

    Engelsk: Språklæring, Muntlig kommunikasjon, Skriftlig kommunikasjon, Kultur, samfunn og litteratur

    Medier og Kommunikasjon: Mediedesign og medieuttrykk, Mediekommunikasjon, Medieproduksjon

    Samfunnsfag: Internasjonale forhold, Politikk og Demokrati

     

    Sluttprodukt:

    • Diktanalyse i engelsk
    • Bokdesing i mediefag
    • Samfunnsfaglig artikkel om terrorisme i samfunnsfag

    kari.anne.kjerstad@akademiet.no - 01.12.2015 15:55

  6. Etisk handel

    Etisk handel, med kompetansemål dekket i service og samferdsel, og engelsk. 

    ingvild.karsrud@oppland.org - 01.12.2015 15:55

  7. Traffic in Nigeria: writing an e-mail (written communication in FYR)

    Pupils practise basic skills: reading and writing

    First, pupils read an easy article on Nigerian traffic (website).

    Second, pupils write an e-mail following the instructions.

     

    Tatjana Berg - 04.12.2014 12:00

  8. Car parts and recycling

    Working with vocabulary and a pre-reading activity before we read a text about recycling car-parts. We end up with a creative poster, rap or video about the topic.

    diagun@ostfoldfk.no - 15.03.2016 13:17

  9. A Red Cross Volunteer

    Pupils use different websites to find a volunteer programme and present it in English.

    They write a manuscript in Norwegian or English.

    Basic skills in focus: reading, listening, writing, speaking and IT competence.

    Further activities: Mother Teresa, level 1 (penguin easy readers) Pupils can read the book and do different activities  (see the link)

    www.penguinreaders.com/pdf/downloads/pr/activity-worksheets/9781405878159.pdf

    Tatjana Berg - 09.02.2016 10:36

  10. Insight selling

    Ekskursjon til nasjonalmuseet for samtidskunst og Engebret Cafe.

    Eleven skal kunne finne frem til, bearbeide og presentere ny informasjon på norsk og engelsk.

    Eleven skal videre skjønne betydningen av fagkunnskap for å kunne presentere på norsk og engelsk samtidskunst på en god måte. Eleven skal kunne forstå service og engelskkunnskapens betydning for Cafe Engebret sin suksess og overlevelse på sikt.

    Julie Bjørnstad - 03.06.2016 10:00

  11. Chocolate Chip Cookies, anyone?

    Elevene skal lære om kultur og tradisjon i USA.
    Lære å regne om amerikanske måleenheter til norske.
    Lese og forstå en oppskrift
    Lære om hygiene og ernæring
    Forklare prosessen og resultatet på engelsk.

    Bilde: Evan-Amos (Own work) [Public domain], via Wikimedia Commons

    Julie Bjørnstad - 07.06.2016 09:34

  12. Road Building in England - the New Way

    Elevene skal lese og forstå innholdet i en autentisk, fagrettet tekst, som gir nyttig informasjon om utvikling innen deres fagområde. De vil utvide og forsterke sitt fagtekniske ordforråd. Samtidig vil de få trening i å skrive et sammendrag.

    Julie Bjørnstad - 08.06.2016 13:01

  13. Installing Laminate Flooring

    Klassen skal se en videosnutt fra en byggeplass i USA. Elevene skal diskutere ordforråd og fremgangsmåte på prosessen. Etterpå skal de sammenlikne med egne erfaringer fra byggeplasser.

    Elevene lærer å lytte og oppfatte. Ved at de ser og hører samtidig, kan de selv forstå hva ting betyr, og utvide eget ordforråd. Dette forsterkes ved at de tar det i bruk umiddelbart, både muntlig og skriftlig.

    I vedlegget ligger to ark med oppgaver - ett med gloser og ett med spørsmål elevene må svare på.

    Julie Bjørnstad - 09.06.2016 13:52

  14. Robinson Crusoe by Daniel Defoe, level 2 From novel to essay

    Pupils improve their basic skills by reading a Penguin edition of the famous book, level 2.

    http://www.penguinreaders.com/pdf/downloads/pr/teachers-notes/9781405878708.pdf (the set of exercises and guidelines for teachers)

    Pupils can watch a cartoon version and practise their listening skills: www.youtube.com/watch?v=SRscJGE13OA

    Tatjana Berg - 08.02.2016 19:06

  15. A Difficult Customer - Service and transport

    I dette opplegget øver elevene engelske fraser brukt i kundebehandling gjennom å lage en case som utvikles til et rollespill. Dette skal spilles i klassen. Oplegget ivaretar også utvikling av skriftlige ferdigheter ved at elevene skal lære å skrive en rapport basert på det som hendte i rollespillet.

    Det følger med et arbeidsark til elevene med nyttige ord, uttrykk og formuleringer som kan være til støtte i rollespillet.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 16.11.2012 11:34

  16. Tverrfaglig arbeid med motorblokk

    Tverrfaglig samarbeid med engelsk, norsk, matematikk og naturfag med utgangspunkt i tekniske tjenester Vg1, TIP.

    Læringsmål fra alle nevnte fag. Muntlige og skriftlige øvelser og vurdering.

    Lærer Michelle Weme - 19.02.2014 14:20

  17. Gründeruka

    Hvilken produktidé kan være aktuell for butikk med skoleungdom som målgruppe, evt. skolens egen butikk? I dette tverrfaglige prosjektet skal elevene arbeide som gründere og konkurrere om den beste produktidéen. Alle klassens fag skal på en eller annen måte innlemmes i prosjektet. Underveis i prosjektet skal elevene føre skriftlig logg. Resultatet av prosjektarbeidet skal presenteres på dag 3 for en jury. Presentasjonen skal være på max 5 minutter og inneholde en 60 sekunders engelsk reklamesnutt (maxtid). Resten av presentasjonen kan være på norsk.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 20.11.2012 09:03

  18. The Golden Section

    Undervisningsopplegget er et tverrfaglig opplegg mellom engelsk og utdanningsprogrammet design- og håndtverk. Elevene skal kunne forklare hva det gyldne snitt er, forkomst i naturen og bruken i det virkelige liv. Sluttproduktet er ei veggavis som elevene laget individuelt eller smågrupper. Veggavisen presenteres muntlig for de andre i klassen.

     Lisens CC0. Hentet fra: http://ndla.no/node/164895

    Lisbeth Andersland - 07.05.2013 15:32

  19. Breast is Best

    Elevene skal jobbe i gruppe og lage en poster, brosjyre (på papir eller digitalt) eller web-presentasjon på engelsk om fordelene ved amming. Sluttproduktet skal brukes av den lokale helsestasjonen, som er avhengig av å kommunisere på engelsk med en del av brukerne. Gruppeprosjektet krever både muntlige, skriftlige (ev. digitale) og kommunikative ferdigheter. Metodikken vil bli kommentert under læringsaktiviteter.

    Svein Anders Kvellestad - 12.11.2012 11:31

  20. Matkultur i UK og USA

    Presentasjon

    Utgangspunktet for dette undervisningsopplegget er temaet matkultur i de engelsktalende landene England og USA. Elevene skal forberede et typisk amerikansk eller engelsk frokostmåltid. De jobber i grupper, og kan gjerne forberede ulike frokostmåltider. I etterkant av måltidet skal elevene skrive en fagartikkel om matkulturen i England eller USA, eller begge. Fagartikkelen skal inneholde informasjon om måltidets rolle som kulturbærer. Artikkelen skal også lages om til en PowerPoint-presentasjon som skal presenteres for klassen.

    Cecilie Isaksen Eftedal - 12.12.2012 13:52

Pages