Search page

Søket fant 176 resultater på 0.057 sekunder.

Søkeresultater

  1. Anbud på arbeidsbukk

    Tverrfaglig opplegg i matematikk og bygg- og anleggsteknikk med kostnadsberegning av arbeidsbukk.

    Læringsmål:

    Eleven skal lære å bruke digitale verktøy til å sette opp budsjett for å beregne anbud på en arbeidsbukk

    Grunnleggende ferdigheter:

    Å kunne rekne som grunnleggjande ferdigheit inneber å bruke symbolspråk, matematiske omgrep, framgangsmåtar og varierte strategiar til problemløysing og utforsking som tek utgangspunkt både i praktiske, daglegdagse situasjonar og i matematiske problem.

    Elisabeth K - 31.01.2014 13:21

  2. Ventilasjonsrør

    Lite opplegg om å lage ventilasjonsrør. Material- og kostnadsberegning.

    Læringsmål:

    • Beregne omkrets av sirkel, overflate av sylinder og areal av rektangel. Se sammenhenger mellom diameter i sirkel og lengden på plata.
    • Øve på valsing og sammenføying av rør.

    kjekn - 05.02.2014 14:57

  3. Volumberegning av fundamenter

    Innhold/læringsmål/sluttprodukt:

    Beregning av volum med utgangspunkt i fundamenter (som også kan lages på verkstedet før/etter utregningene).

    Elevene skal bruke algebra og geometri i produksjon på bygg- og anleggsteknikk.

    Grunnleggende ferdigheter:

    Å kunne skrive i matematikk inneber å beskrive og forklare ein tankegang og setje ord på oppdagingar og idear. Det inneber å bruke matematiske symbol og det formelle matematiske språket til å løyse problem og presentere løysingar.

    Elisabeth K - 06.02.2014 12:12

  4. Sirkler, sylindre og andre runde ting

    En oppgave som gir innføring i sirkler og beregning volum av sylindre med i en aktiv/praktisk vinkling.

    Læringsmål:

    • Elevene skal bruke algebra og geometri av sirkler for senere bruk i rørleggerfaget spesielt.

    Grunnleggende ferdigheter:

    Elisabeth K - 06.02.2014 12:42

  5. Anbud på legging av listverk i klasserommet

    Et lite praktisk prosjekt i måling og beregning av lister til klasserommet.

    Harald Eidhammer - 24.04.2014 13:40

  6. Enkel hytteoppgave

    Oppgave ment som en repetisjonsøkt innen areal, pytagoras, prosent og målestokk. Klart definerte oppgaver.

    oleha6 - 27.03.2014 13:47

  7. Trappebygging fra AtB

    Foto: Wenche Dypbukt

     

    Klassen organiseres i grupper. 

    Gruppene skal bruke trappeformelen og «bygge» ei trapp fra A til B.

    Oppdraget starter med å merke av to punkt (A og B) på gulvet eller veggen.  Hver gruppe skal ved hjelp av maskeringstape markere ei trapp som forbinder disse to punktene. Trappa må "bygges" i henhold til trappeformelen.

    Wenche Dypbukt - 06.01.2015 09:41

  8. Tverrfaglig FYR-prosjekt i Ungt Entreprenørskap og Programfag

    Gruppas egenproduserte hytter/store søpleboder og/eller annet praktisk arbeid skal “selges av produsentene”.

    Arbeidet skal foregå i etablerte arbeidslag, organisert som et firma og følgelig må følgende utarbeides /etableres:

    Cecilie Isaksen Eftedal - 12.11.2014 15:06

  9. Matematikkbruk ved bygg av bod

    Undervisningsopplegg i matematikk med tema bodbygging. Elevene skal beregne areal, lengder og materialer.

    Håkon Tveit - 27.10.2014 12:55

  10. Pythagoras

    Pythagoras for yrkesfag. En oppgave som viser nyttigheten av matematikk for ulike yrker.

    Algebra, konstruksjon, potens, pythagoras, kommaflytting.

    Målgruppe: Maskinfører, snekker, murer, landmåler m.m.

    Læringsmål:

    anho66@vaf.no - 04.06.2015 09:16

  11. Husprosjekt

    Elevane skal teikne skisse og planteikning og bygge ein modell av eit hus. Modellen kan byggast ved hjelp av papp eller dataprogramma Minecraft eller SketchUp . Prosjektet kan vera med å dekka læremål som å:

    andreas.risoy@hfk.no - 02.02.2016 14:53

  12. Enkel regning med trappeformelen

    Lite hefte om bruk av trappeformelen. Vanskelighetsgraden øker fra fattige oppgaver med kun ett svar, til rikere oppgaver hvor elevene må prøve og feile for å finne en løsning.

    Håkon Tveit - 26.01.2016 11:22

  13. Beregninger rundt gulvvarme i et bygg.

    Læringsmål for økta/opplegget

    Å kunne gjøre forskjellige beregninger knyttet til det å legge gulvvarme.

    Grunnleggende ferdigheter

    Å kunne rekne i inneber å kjenne att og beskrive situasjonar der matematikk inngår, og bruke matematiske metodar til å behandle problemstillingar. Eleven må òg kommunisere og vurdere kor gyldige løysingane er. 

    Elisabeth K - 13.02.2016 13:24

  14. Garasjegeometri

    Læringsmål: Eleven skal lære seg formlikhet, pytagoras og tangens med utgangspunkt i praktiske oppgaver fra verkstedet.

    Grunnleggende ferdigheter:

    Elisabeth K - 13.02.2016 13:14

  15. Læringsoppdrag: Leveggmatematikk

    Læringsmål
    ● Elevene skal regne ut lysåpning for å kunne fordele kledningsbord jevnt på
    levegg.
    ● Bruke skisse som redskap, kunne foretå nøyaktige oppmålinger
    ● Bruke Pytagoras til beregning av diagonaler, sjekke om et hjørne er rett ved
    hjelp av Pytagoras
    ● Kunne beregne svinn og MVA ved hjelp av % og vekstfaktor

    maria.almberg.storkson@skole.rogfk.no - 25.02.2016 12:02

  16. Varmekabelberegning

    Vi skal beregne effekt, lengde, senteravstand.

    Læringsmål er matematiske beregninger, grunnleggende regnekunnskaper.

    Vil etter dette kunne beregne riktig varmekabel for et gitt rom.

    runeso15@student.uia.no - 01.03.2016 19:08

  17. Materialberegning av gavlvegg

    Læringsmål matematikk: Bruke geometri i planet til å analysere og løyse samansette teoretiske og praktiske problem med lengder, vinkler og areal.

    Læringsmå produksjon: bruke materialer økonomisk og miljømessig forsvarlig.

    Grunnleggende ferdigheter: Lese, skrive, regne, digitale ferdigheter.

    Metode:  Gruppearbeid.

    Sluttprodukt: Praktisk bruk av Phytagoras i praktisk tømrerarbeid.

    guttos15@student.uia.no - 01.03.2016 19:30

  18. Innovasjonscamp - norsk, matematikk og programfaget

    Mål: Elevene skal lage et undervisningsopplegg hvor norsk og matematikk brukes inn mot programfagene og prosjekt til fordypning.

    Arbeidsmetodikk: Basert på kreativt arbeid gjennom tanker bak innovasjonscamp, Ungt Entreprenørskap.

    Alle bilder, også i vedlegg: Ingrid Fløtra. Lisens: CC by-nc-sa

    Ingrid Fløtra - 10.04.2016 13:16

  19. Arbeidsoppdrag i verksted

    Utgangspunktet for undervisningsopplegget er et arbeidsoppdrag elevene har utført på verkstedet eller i en bedrift. Elevene skal dokumentere arbeidsoppdraget med bilder og/eller film. Sluttproduktet er en individuell PowerPoint som inkluderer denne dokumentasjonen, og som skal framføres muntlig. Elevene skal også vurdere sin egen læring i etterkant av dette undervisningsopplegget.

    Målgruppe

    Cecilie Isaksen Eftedal - 21.11.2012 11:42

  20. BETONG – en digital fortelling

    Utgangspunktet for undervisningsopplegget er en arbeidsprosess der det jobbes med betong som materiale. Elevene skal dokumentere prosessen med bilder/film. Ulike typer arbeidsoppgaver; VØL-skjema, ord- og begrepsavklaring, boksskjema, fagtekst med skriveoppgaver og loggskriving. Sluttproduktet er en digital fortelling om teorien rundt og arbeidet med betong.

    Målgruppe

    Tverrfaglig samarbeid mellom norsk og programfag på bygg- og anleggsteknikk, vg1

    Grunnleggende ferdigheter

    Cecilie Isaksen Eftedal - 26.11.2012 10:20

Pages